Le temps qualitatif repose à la fois sur l’ordre des événements (notion de l’avant et de l’après) et sur la durée des intervalles (moments plus ou moins longs). Mais comme ces deux constructions ...

The European Research Council (ERC) awarded to our 2 UNIGE researchers a total of €300,000 for their projects lasting up to 18 months.

Source : Piaget, J. (1957). Chapitre VI. Conclusions. les points d’accord et de désaccord entre les auteurs. In L. Apostel, W. Mays, A. Morf, & J. Piaget, Les Liaisons analytiques et synthétiques dans ...

La corrélation entre l’additivité et l’associativité va se retrouver maintenant chez des sujets un peu plus évolués, qui font la transition entre le sous-stade II B et le stade III parce que, [p. 176] ...

Source : Piaget, J. (1973). Chapitre VIII. L’effet de vérifications variées du sujet sur le développement des compositions élémentaires de forces. In J. Piaget, La Composition des forces et le ...

L’auteur commence par donner un exemple d’intériorisation d’actions matérielles (sériation) se manifestant par ce fait curieux d’une amélioration, après 6 mois, de la mémoire d’une série de 10 ...

Les recherches du Centre international d’épistémologie génétique ont visé une fois de plus durant l’année 1972-1973 à éclairer le processus le plus mystérieux du développement cognitif, c’est-à-dire l ...

C’est une joie pour moi que de pouvoir rendre cet hommage à mon maître Pierre Janet, c’est-à-dire à celui de mes maîtres auquel je dois le plus pour ma formation psychologique. Je n’ai cependant eu qu ...

Au total on peut distinguer en ces faits cinq phases successives d’abstraction. La première correspond au stade I et est caractérisée par un maximum d’abstractions empiriques (ou pseudo-empiriques) ...

Source : Piaget, J. (1963). Note sur les relations entre les illusions de Müller-Lyer et de Delboeuf : à propos d’une étude de J. Beuchet et de J.-F. Richard sur le « décentrement des masses ».

[p. 7] L’ouvrage qu’on va lire impose le respect à plus d’un égard. Avec une juvénile ardeur, M. Kostyleff s’y fait, comme au cours de toute sa carrière, le champion désintéressé d’une interprétation ...

Vers l’âge moyen de 11-12 ans, on assiste à une série de transformations générales de la pensée qui parviennent à leur point d’équilibre vers 14-15 ans et caractérisent ainsi le passage de la logique ...