时至今日，无论是普通高等教育，还是高等职业教育，都应打破“学历至上”的僵化思维。教育的根本目的是服务人的全面发展和社会进步。唯有关于“本科”与“高职”的讨论回归理性，关于学历与能力的“绑定”逐渐弱化，关于“蓝领”和“白领”的成见得以纠正，“本转专”现象带来的一波又一波“热议”才能自然消解，取而代之的会是更加务实、灵活、多元的人才教育培养机制。 （本报评论员韩朝阳）（评论员 韩朝阳） ...